本校の教育目標と目指す学校像を理解し本校を強く志望する生徒で、礼節をわきまえるとともに、次の(1)から(3)までのいずれかに該当する生徒

(1)学習や部活動などにおいて明確な目的意識をもち、実現に向けて意欲的かつ計画的・継続的に努力できる生徒

(2)集団の中でリーダーシップを発揮できる生徒

(3)社会の発展に貢献しようとする意欲のある生徒

礼節をわきまえ、基本的な生活習慣が身に付いており、次の(1)又は(2)のいずれかに該当する者

(1)学習成績が優秀で、大学進学という明確な進路目標をもち、本校入学後も意欲的に学習に取り組むことができる者

(2)本校での学習に適応できる学力を有し、スポーツ、文化活動、生徒会活動、ボランティア活動、実用英語技能検定などの各種検定において、優れた実績があり、本校入学後も意欲的に取り組むことができる者

なし

【資料の取扱い】
1.志願理由書は、調査書とともに、資格要件の確認及び面接時の参考資料として用いる。

2.調査書は、「各教科の学習の記録」（第１学年～第３学年）の評定（選択教科を除く）を合計する。（１３５点満点）「特別活動の記録」及び「行動の記録」については段階評価を行う。

3.調査書、志願理由書及び面接の結果から、資格要件の(2)に該当する実績について段階評価を行う。

4.面接及び小論文は、段階評価を行う。

【選抜の手順】

次の各段階に該当する受検者について順に、調査書の点数化されない部分の内容を考慮して総合的に選抜する。

第1次審議

【資料の取扱い】の２で点数化した部分の合計点数の順位が、特色選抜の募集定員の６０％以内にある者（ただし、受検者が定員に満たない場合は受検者の６０％以内にある者）で、面接・小論文の評価がいずれも優秀または良好である者を合格内定とする。

第2次審議

第１次審議において合格内定となった者を除いた全ての受検者のうち【資料の取扱い】の２で点数化した部分の合計点数の順位が、特色選抜の募集定員の１００％以内にある者（ただし、受検者が定員に満たない場合は全ての受検者）で、調査書の「各教科の学習の記録」以外の記載事項において、資格要件の(2)に該当する実績が顕著であると認められ、面接・小論文の評価がいずれも優秀または良好である者を合格内定とする。

第3次審議

第１・２次審議において合格内定となった者を除いた全ての受検者について全ての検査結果を総合的に判断して、合格内定者を選抜する。

豊かな教養と高い知性を備え
心身ともに健全で優れた品性を身に付け
社会の発展に寄与する人間の育成

本校は下記に示す生徒を育成する学校を目指す。
○ 豊かな教養と高い知性を備え生涯にわたって自己実現を目指す生徒
○ 心身ともに健全で礼節をわきまえ優れた品性を身に付けた生徒
○ 広い視野に立って物事をとらえ自他の敬愛と協力によって社会の発展に寄与する生徒