本校の学校教育目標・目指す学校像を理解し、本校を強く志望する生徒で、次の(1)から(3)までのいずれかに該当する生徒

(1)大学進学を目指して、自主的で継続的な学習ができる生徒

(2)学業と両立させながら、学校行事や部活動などに積極的に取り組むことができる生徒

(3)学業に励み、将来、国際社会の発展に貢献しようとする強い意欲をもつ生徒

人物に優れ、基本的な生活習慣と本校での学習に対応できる学力が身に付いており、次の(1)から(3)までのいずれかに該当する者

(1)中学校における学習成績が優秀で、大学への進学を希望し、本校入学後も意欲的に学習に取り組む者

(2)中学校で、部活動、生徒会、学級、ボランティアに積極的に参加し、また中心となって活動するなどの優れた能力を持ち、本校入学後も学業と両立させながら特別活動に参加する者

(3)国際交流や異文化理解の活動に参加し、顕著な活動実績をあげるなど、国際理解に強い興味・関心をもち、本校入学後も学業に励みながら語学研修などの国際理解に関する行事に積極的に参加する者

令和４年度強化推進拠点校（競技：ウエイトリフティング（男子・女子）、フェンシング（男子・女子））

令和４年度普及奨励運動部（競技：ダンス）

【資料の取扱い】
1.志願理由書は、調査書とともに、資格要件の確認及び面接時の参考資料として用いる。

2.調査書は、「各教科の学習の記録」（第１学年～第３学年）の評定（選択教科を除く）を合計する。(１３５点満点)
また、調査書の点数化されない部分については、資格要件に該当するものを段階評価する。

3.面接及び小論文は、段階評価する。

【選抜の手順】

次の各段階に該当する受検者について順に、調査書の点数化されない部分の内容を考慮して総合的に選抜する。

第1次審議

【資料の取扱い】の２で点数化した部分の合計点数の順位が、特色選抜の募集定員の７０％以内にある者（ただし、受検者が定員に満たない場合は、受検者の７０％以内にある者）で、面接・小論文の評価が良好である者を選び、合格内定者を選抜する。

第2次審議

第１次審議において合格内定となった者を除いた全ての受検者について、下記の項目を同時に審議し、面接・小論文の評価も含め、総合的に判断して、合格内定者を選抜する。
ア 【資料の取扱い】の２で点数化した部分の合計点数が高い者
イ 資格要件に該当する事項が特に顕著であると認められる者

【校訓】
自立 叡智 連帯

【教育目標】
○ 豊かな教養と知性を身に付け、自ら考え、判断し、行動することによって、自己実現を目指す自立した人間を育成する。
○ 心身ともに健康で明るく、他人を思いやる心をもち、社会に貢献できる人間を育成する。
○ 多様な文化に対する理解を深め、国際社会で活躍できる能力と品性をもった人間を育成する。

○ きめ細かな学習指導及び将来を見通した一貫性のある進路指導を展開して、大学への進学希望の実現を図る学校
○ 学校行事や部活動などへの参加を奨励するとともに、地域におけるボランティア活動などの体験的学習を実践して、他人を思いやる心と豊かな人間性をはぐくむ学校
○ 国際交流活動の充実や実践的コミュニケーション能力の育成に努めるなど、国際理解教育を積極的に推進して、国際社会を生き抜く高い識見と広い視野を養う学校