【合格速報】
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塾生のみなさんへ
皆さんこんにちは。さて、皆さんご存じのように、現在の日本の教育の柱は「考える力」ですね。
では、この考える力とは一体何でしょうか。少し詳しく考えてみましょう。
マスターが考える「考える力」とは・・・
①正確な情報収集(自ら収集,勉強しましょう)
②分析する(客観的に多角的に検証しましょう)
③最後に判断し実行する。(最後は自分で決めましょう)
情報収集→分析→判断→行動、この一連のプロセスを総合したものが「考える力」なのだと思います。そしてこれは、皆さんのこれからの人生において、常に必要となる力です。
ですから、文部科学省ではこれを「生きるための力」と位置づけていますね。世の中にはいろいろな情報が飛び交っています。情報を鵜呑みにするのではなく、自ら調べ、見極め、合理的に考え判断する癖をつけていきましょう。思考停止してはいけません。
考える力をはたらかせ、これからの人生を切り開いていきましょう。
少しでもその手助けができ切れば幸いです。
🌸 2025年度 中高一貫校合格速報! 🌸
2025年1月11日、茨城県立中学校・中等教育学校の適性検査が行われました。
いわゆる、県立中高一貫校入試です。
茨城県内の小学6年生の総数が約24000名、
県立中高一貫校受検者総数が2365名ですので、
まさに10人に1人が県立受検をしています!
今や県立受検は身近なものになったのです!
以下は、開倫塾の塾生が受検した県立校の倍率です。
古河中等教育学校では189名が受検し、
その倍率は1.58倍。
並木中等教育学校では517名が受検し、
その倍率は3.23倍。
下館第一高等学校附属中学校では71名が受検し、
その倍率は1.78倍。
下妻第一高等学校附属中学校では99名が受検し、
その倍率は2.48倍。
水海道第一高等学校附属中学校では178名が受検し、
その倍率は4.45倍。
水戸第一高等学校附属中学校では290名が受検し、
その倍率は3.63倍。
この数字は、県立校への期待を大きく示すものとなりました。
激化する受検競争に、どう立ち向かえばいいのでしょうか。
その手掛かりが、適性検査の問題の中にあります。
会話文や設問を理解する読解力
グラフや図による資料を読み取る分析力
条件にそった論理的な記述力
教科書の内容を隅々まで把握しての基礎学力
これらの力を養うことが合格への近道となります!
そして、開倫塾ではその力をつけるための指導を行います!
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皆様のご参加を、心よりお待ちしております。
お電話でのお申し込みは、☎0296-32-9941までお願いいたします。
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💻 プログラミング(初級) 体験レッスン受付中 💻
進研ゼミ小学講座「プログラミング講座」とは?
2020年度から小学校でプログラミング教育が必須化され、
2021年度には中学校の技術・家庭科(技術分野)でもプログラミング教育などの充実が図られるようになりました。
また、2022年度からは、高校で共通必履修化、
2025年度からは「大学入学共通テスト」で「情報Ⅰ」が導入されました。
これらの情報教育に立ち向かうため、プログラミング思考力を育成するのが、
開倫塾の進研ゼミ小学講座「プログラミング講座」です。
開倫塾では、株式会社ベネッセコーポレーションが開発したプログラミング講座を、開倫塾の教室で先生のサポートの元、安心して受講することができます。
進研ゼミ小学講座「プログラミング講座」の詳細については、お気軽にお問い合わせください。
〈特長1〉 はじめてに最適!
レベル1ではスクラッチの楽しさを重視!テスティングポイント習得の工夫が満載!
〈特長2〉 スクラッチだけでなく「情報Ⅰ」の基本まで学習
スクラッチレッスンと情報レッスンのWレッスンで、レベル1~4のカリキュラム終了時には「情報Ⅰ」の基本が押さえられます!
〈特長3〉 教室指導で思考成果を可視化
お子様の頑張りを毎回ノートに残せる授業で、頑張りがわかります。レッスンに取り組むとたまるスターでご褒美も!
〈特長4〉 保護者も取り組み・正答を確認出来て安心
保護者も取り組み状況を確認出来て、成長をサポートできます。
身近な事例や実際にある製品でプログラミングを学べて、プログラミング的思考が自然と身に付きます。
〈レベル1〉身近な出来事を通してプログラミングの基礎を学習
スクラッチ:アニメーションの一部をプログラミング。「scratch」のブロックの働きを理解します。
情報レッスン:初心者でもわかりやすく、基本操作を学びます。
〈レベル2〉ゲームで使う考え方や情報の伝え方を学習
スクラッチ:ゲームの一部をプログラミング。「scratch」のブロックの働きの理解を深めます。
情報レッスン:少しレベルアップしたアルコリズムや、情報の分析・表現の仕方を学びます。
〈レベル3〉身近な製品のプログラムやネットワークの仕組みを学習
スクラッチ:身近な製品の一部をプログラミング。「scratch」で必要なブロックを作成します。
情報レッスン:中学で学ぶコンピュータやネットワークの仕組み、情報Ⅰの基礎を学びます。
〈レベル4〉デジタル技術による社会問題の解決事例を学習
スクラッチ:社会問題を解決する最新技術の一部をプログラミング。「scratch」を使いこなします。
情報レッスン:ドローンやAIなど、デジタル技術を使った社会課題の解決事例を学びます。
※プログラミングに関するコンテンツは、Scratchを利用しています。ScratchはMITメディアラボのライフロング・キンダーガーテン・グループが設計、開発、維持を行っています。詳細はhttps://scratch.mit.edu/を参照してください。
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